~小學的實踐態度改革~ 論文

兒科姿勢教育，支持未來健康預期壽命
~小學實踐態度改革~
我提交了我的論文。


~文摘~

對於正確的態度，民間仍然沒有共同的認識。
良好姿勢的定義也是模棱兩可的。 在矯正姿勢方面，難以維持數十分鐘的姿勢並不少見，例如背部和頭部靠在牆上的姿勢。 這也是因為本來就沒有培養姿勢素養的地方。
此外，在臨床環境中，因這些姿勢問題引起的無限期主訴來醫院的患者數量不勝枚舉。 近年來，越來越多的兒童因姿勢和步態問題而來醫院。

從這些原因來看，讓兒童、他們的照顧者和教育工作者接觸姿勢和運動的知識似乎將有助於他們感知姿勢的方式，並最終延長他們未來的健康預期壽命。
此次，作者共為564名小學生進行了講座，A.196（4~6年級）和B.368（1~6年級），重點關注兩點：先例姿勢調整（APA）和對中立姿勢的支持。 在接下來的章節中，我想描述這些 APA 和中立態度的必要性，並介紹我在小學實際教學的內容和反應。
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日本影像資訊電視工程師學會
影像資訊與電視工程師學會

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作者：佐佐木空（明石脊椎按摩療法研究所所長）
Naoaki Kizu（KIZU 脊椎按摩療法集團代表董事）

如果您想出版雜誌，可以從上述日本視覺媒體學會網站購買。
另外，如果您對這篇論文感興趣或想在小學講課，請給我發私信，我們會把材料寄給你。 我們想在小學舉辦姿勢講座（面對面和在線），所以我們期待收到您的來信，以保障我們孩子的未來。

紀津脊椎按摩療法
木津直明